2026安徽农商行校园招聘言语理解练习题（29）
在英国的教育中，要求孩子尊重的对象不仅局限于家人和朋友，还包括对所有生命都有爱心和责任感。喜爱小动物是孩子的天性，把珍惜和爱护小动物作为切入口，教导孩子珍爱生命是英国幼儿园、小学普遍采取的方式。此外，英国一些野生动物园组织或者救护中心也跟中小学有合作，经常组织学生参观他们收容救治的受伤动物和遭到遗弃的宠物。在这种教育背景下，家长也会刻意教育孩子理解生命的意义，把理性和温情代代相传。
这段文字主要讨论的是（ ）
A.尊重生命可以传递理性和温情
B.关爱生命可以从爱护小动物开始
C.生命教育依赖于家庭和社会的配合
D.生命教育的方式方法
答案：B
解析：是通过此外引导的并列结构，此外之前的内容强调英国幼儿园、小学常常以珍惜和爱护小动物作为切入口，教育孩子关爱生命；此外之后同样强调英国一些组织、救护中心，包括家长，也会通过参观、救助小动物的方式让孩子尊重生命。此外引导并列结构，需全面概括，提取共性，文段前后谈论的都是通过关心、爱护小动物来尊重生命，对应B项，当选。
A项可以传递理性和温情强调的是尊重生命带来的效果和意义，但是文段强调的是怎么去做才能够达到尊重生命，不符合文段中心，排除；
C项家庭和社会，和引导的是并列结构，文段应该是针对家庭和社会的并列结构，文段除了家庭与社会之外，还提及了学校的作用，选项表述片面，并且怎么配合表述也不明确，排除；
D项方式方法表述不明确，排除。
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